martes, 11 de noviembre de 2014

“APRENDIENDO SOBRE LA ELECTRICIDAD ESTÁTICA”


Aprendizaje esperado. Identificar la electricidad estática a través de un divertido experimento casero, en donde haremos girar una lata de refresco sin tocarla. 

Focalización. 

¿Qué sabemos de la electricidad estática, ¿sabemos si todos los cuerpos poseen descargas eléctricas positivas, negativas
El término electricidad estática se refiere a la acumulación de un exceso de carga eléctrica  en una zona con poca conductividad eléctrica, un aislante, de manera que la acumulación de carga persiste. 

Hipótesis: 
Si frotamos algunos materiales entre sí, entonces ocurre un fenómeno llamado tribo electricidad, es decir poseen cargas eléctricas positivas, negativas.

Exploración.

Materiales.
1 globos
1 lata de refrescos

Procedimiento

Colocar horizontalmente la lata de refrescos sobre una superficie plana, de modo que pueda rodar libremente. A continuación frotamos enérgicamente el globo con nuestro cabello y lo acercamos a la lata para que la misma lo siga.

Reflexión

¿ Qué pasa cuando frotamos el globo con el cabello
Los electrones del globo interactúan con los protones del cabello, cada vez que frota un cuerpo con otro cuerpo se produce entre ellos un intercambio electrónico, es decir un cuerpo cede electrones y el otro los acepta, tomando cada uno una carga diferente cuantitativamente, uno se hace más positivo (el que cede) y otro más negativo (el acepta o recibe); este tipo de electricidad es llamada electro estática y es muy común sus efectos en la vida diaria

Aplicación

¿Todos los materiales tienen la afinidad de captar o adquirir electrones 
No todos por ejemplo, el agua destilada, la madera, el aceite, los plásticos, la porcelana

¿Qué es inducción electrostática

La inducción electrostática es la redistribución de la  carga eléctrica en un objeto, causada por la influencia de cargas cercanas.


"APRENDIENDO SOBRE LA FLOTABILIDAD"


Aprendizaje esperado. Determinar porque las burbujas se eleva en los líquidos.

Focalización. 

¿Por qué crees que las burbujas se elevan en el agua u otro líquido?
    Las burbujas se desplazan por el agua, retirándola de su               camino, a medida que van saliendo del extremo de la                   manguera. El peso del agua separada hacia los lados es igual a     la cantidad de fuerza hacia arriba de las burbujas, esta fuerza     se llama flotabilidad.

Hipótesis:
Si formamos burbujas en el extremo de la manguera, entonces estas se elevaran a la parte de la superficie y escaparan hacia el aire.

Exploración.

Materiales.

1 globos
Un frasco grande
Un sorbete
Marcador

Procedimiento

Infla el globos y llena de agua el frasco, luego con la boca del globo sobre el extremo de la manguera y aprieta firmemente con los dedos, pon el otro extremo de la manguera en el frasco y finalmente deja escapar el aire del globo y observa como se forman burbujas y se elevan.

Reflexión

¿ Qué observas cuando soltamos lentamente el aire del globo?

Las burbujas son tan ligeras que suben rápidamente por el agua hasta romper su superficie para mezclarse con el aire que rodea al recipiente.

¿Por qué las burbujas se elevan hacia arriba?
    
    Porque al estar formadas de gas son menos densas que la             superficie que las contienen, ya sea gaseosa, o cualquier tipo de     líquido y sólidos. Las burbujas son menos densas que el aire y         por eso se elevan

Aplicación


Averigua sobre la flotabilidad

    La flotabilidad es la capacidad de un cuerpo para sostenerse         dentro de un fluido. Este flota cuando la fuerza resultante de         la  presión ejercida en la parte inferior del cuerpo es superior a       la fuerza resultante de su peso más la presión ejercida en la           parte superior. El cuerpo sube hasta que ambas resultantes son     iguales. Por ello los cuerpos que flotan no salen volando.






“APRENDIENDO SOBRE EL MOVIMIENTO DE UN PÉNDULO”


APRENDIZAJE ESPERADO: Observar las características del movimiento de un péndulo

FOCALIZACIÓN:

¿Qué entiendes por movimiento pendular?
Son las oscilaciones que da un cuerpo que se encuentren suspendidos en el aire

¿En qué consiste el movimiento pendular?
Es una forma de desplazamiento que presentan algunos sistemas físicos como aplicación práctica al movimiento armónico simple. 

¿Qué es un péndulo?
Es un sistema físico que puede oscilar bajo la acción gravitatoria u otra característica física y que está configurado por una masa suspendida de un punto o de un eje horizontal fijo mediante un hilo, una varilla, u otro dispositivo que sirve para medir el tiempo.

HIPÓTESIS:

Se produce movimiento pendular cuando se ejerce una fuerza sobre un cuerpo que está suspendido y el cuál empieza a oscilar en distintos periodos.

EXPLORACIÓN:

Materiales:

1 tuerca gruesa
1 transportador
1.5 m de hilo
1 cronómetro
1 regla de 30 cm
10 cm de cinta adhesiva

PROCEDIMIENTO:

Ata la cuerda con el hilo.

Con la cinta adhesiva pega el transportador y el extremo libre del hilo en la regla, como se observa en la fotografía. La longitud del péndulo debe ser de un metro, medido desde el punto de suspensión hasta el final de la tuerca.

Con la escala del transportador desplaza el péndulo hasta formar un ángulo de 45° entre la vertical y el punto extremo.

Suéltalo libremente y déjalo oscilar. Observa.

Cuenta el número de oscilaciones en 10 segundos.

Repite la prueba con el ángulo de 30° y 60° entre la posición vertical y la posición extrema.

REFLEXIÓN:

¿Qué diferencias existen entre el período y la frecuencia?

La frecuencia mide la cantidad de vueltas que se dan en un período de tiempo y el período mide el tiempo que se tarde en dar una vuelta completa y se mide en segundos. Es la inversa de la frecuencia.

¿Qué cambios se darían en la frecuencia si el ángulo fuera el mismo y variara el largo del hilo del péndulo?

La cantidad de vueltas que daría el péndulo sería menor a la inicial ya que el largo del hilo en el que se encuentra suspendido el cuerpo es más largo.

APLICACIÓN:

El número de oscilaciones de un péndulo en un segundo se denomina:
.Amplitud

El movimiento de un péndulo es semejante al movimiento de un cuerpo en: 
.Una vertical

El factor que impide el movimiento permanente de un péndulo es la fuerza de:

.Gravedad





“APRENDIENDO SOBRE EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS”



APRENDIZAJE ESPERADO: Analizar el movimiento rectilíneo uniforme y acelerado por medio de una pendiente y su diferencia  de alturas y representarlo en forma gráfica.

FOCALIZACIÓN:

¿Qué entiendes por movimiento de los cuerpos?
El movimiento es un fenómeno físico que se define como todo cambio de posición en el espacio que experimentan los cuerpos de un sistema con respecto a ellos mismos o con arreglo a otro cuerpo que se toma como referencia. Todo cuerpo en movimiento describe una trayectoria.

¿Sabes que significa MRU?
Las siglas MRU significan Movimiento Rectilíneo Uniforme

¿Cuándo se dice que un cuerpo realiza un MRU?
Se dice que un cuerpo realiza MRU cuando un móvil describe una trayectoria recta, y es uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleración es nula.

HIPÓTESIS:

Al descender un cuerpo esférico (canica) y un móvil (carrito) por 
una pendiente y esta va aumentando su altura, el móvil y el cuerpo esférico tendrán más rapidez al descender.

Materiales:

Una canica
Un carrito pequeño
Un cronómetro
Una pendiente
Una regla

Procedimiento:

Coloca la pendiente sobre la mesa y sube uno de los extremos a una altura de 10cm (utiliza algún apoyo para tener la altura) y deja caer la canica tomando el tiempo al inicio y al final del recorrido. Repite el procedimiento con el carrito

Eleva la pendiente 2cm y repite el procedimiento con la canica y el carrito. Registra los datos en la tabla.

Eleva nuevamente 2cm y deja caer la canica y el carrito. Registra los datos.

Eleva otros 2cm 2 veces más, lanza los objetos y registra.

REFLEXIÓN:

¿En qué lanzamiento la canica se desplazó más rápidamente?
En el quinto lanzamiento, ya que es cuando la pendiente se encontraba en su máxima altura y esto hacia que la canica se deslice más rápidamente

¿En cuál lanzamiento del carrito se desplazó más rápidamente?
En el quinto lanzamiento, ya que al igual que con la canica cuando la pendiente se encontraba en su máxima altura el móvil (el carrito) se desplazará con mayor rapidez

Si la pendiente fuera completamente horizontal, ¿Se desplazaría el objeto?
El objeto solo se desplazaría si se ejerce una fuerza sobre él; mientras no se ejerza fuerza alguna sobre el móvil, este permanecerá  en reposo.

¿Qué hace que el objeto se desplace al soltarlo?
El objeto se desplaza al soltarlo debido a que se encuentra sobre una superficie inclinada que en este caso vendría a ser la pendiente.

 APLICACIÓN:

Si te dicen que un móvil tiene movimiento rectilíneo uniforme, ¿qué significa rectilíneo y uniforme?

Un móvil es rectilíneo cuando describe una trayectoria recta y es uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleración es nula.

¿Cómo es la aceleración de un movimiento rectilíneo uniforme?


Su aceleración en el MRU es nula.



“APRENDIENDO SOBRE LA LEY DE LA INERCIA”



APRENDIZAJE ESPERADO: Verificar la existencia de la ley de la inercia en distintos cuerpos

FOCALIZACIÓN:

¿Qué sabes de la ley de la inercia?

Todo cuerpo persevera en su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilíneo a no ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas sobre él

¿Qué crees tú que sucede cuando sobre en un cuerpo en reposo actúa una fuerza?

El cuerpo cambia su estado de reposo a estar en movimiento

HIPÓTESIS:

Al descender un cuerpo esférico sobre un plano inclinado existirá 
una causa de aceleración y cuando asciende se producirá una causa de des aceleración.

EXPLORACIÓN 1:

Materiales:

1 envase de cartón (de leche)
1 canica de pequeña
1 canica de grande
1 regla de 30 cm

Procedimiento

.Recorta el envase de cartón de esquina a esquina, como en la fotografía, para obtener tus dos planos inclinados.
.Colócalos de frente con a una distancia de 10 cm de separación.
.Deja caer la canica por el plano. Con la regla mide la altura de descenso y la distancia recorrida.
.Separa los planos inclinados a una distancia de 15 cm, suelta nuevamente la canica y observa qué sucede.
.Quita uno de los planos, suelta desde el borde superior la canica y mide la distancia que recorre hasta detenerse.
.Repite las pruebas con la canica más grande y observa lo que sucede.

EXPLORACIÓN 1:

MATERIALES
1 Vaso
1 Plato o bandeja de plástico o metal
1 Tubo de cartón de papel
1 Huevos

PROCEDIMIENTO

Colocar agua en el vaso
Coloca un plato o bandeja encima del vaso
Ubica el tubo de cartón verticalmente en el plato o bandeja
Coloca el huevo sobre el tubo de cartón

Jala con fuerza y rapidez el plato para que el huevo caiga dentro del vaso


REGISTRA TUS OBSERVACIONES:


OBJETO


PRUEBA

DISTANCIA ENTRE
PLANOS

ALTURA
ASCENSO

ALTURA
DESCENSO

DISTANCIA
RECORRIDA



CANICA MAYOR


1

10 cm


1.5 cm

2.3 cm

3.4 cm

2

10 cm


2.0 cm

2.9 cm

3.3 cm

3

10 cm


3.1 cm

3.5 cm

4.3 cm





CANICA MENOR



1

15 cm


2.8 cm

3.2 cm

4.6 cm

2

15 cm


3.3 cm

3.7 cm

5.0 cm

3

15 cm


3.7 cm

4.0 cm

4.4 cm

REFLEXIÓN:

¿Por qué crees que se produce una causa de aceleración y des aceleración?
.Se produce una causa de aceleración y des aceleración debido a la pendiente por la cual de deslizan las canicas.

¿Por qué la canica pequeña tiende a desplazarse con más facilidad que la canica grande?
.Porque la canica pequeña tiene menor masa y esto hace que se desplace con mayor facilidad pero también influye la distancia en las que se encuentran  las pendientes.

APLICACIÓN:

Si no existe causa de aceleración o des aceleración, un cuerpo se mueve con velocidad:
.Creciente

La propiedad de los cuerpos de oponerse a cambiar su estado de reposo o movimiento se denomina:
.Inercia

Entre mayor sea la masa de un cuerpo, su inercia:

.Es mayor

¿Se aplica la ley de la inercia a objetos en movimiento o en reposo?
.Si un astronauta lanza una roca en un sitio del cosmos donde no hay influencia gravitatoria o de roce.